主动和外国人交流，获全校英语绘本大赛一等奖，Andrew是如何做到的？

姓名：Andrew

年龄：7岁

学习等级：L3

久伴学习时长：3个多月

教研老师评价：Andrew的Chant很流畅，发音标准，又富有节奏感。同时，还根据chant的内容生动地模仿了各种动物的代表性动作。Chant大多节奏明快，可以让孩子在说英语的同时动起来、演起来，是增添学习乐趣的好方法。

教学模式要对应

我个人对于线上线下没有什么倾向性，Andrew当时上的是公办幼儿园，学校是没有设置英语课的，考虑到英语启蒙需要从小开始，我们遵循就给孩子报了一个线下的培训班。其实线下学习的效果还可以，他在期间有学到一些单词、词汇，但涉及整句语句输出，他是做不到的。

主要就是线下的机构离家比较远，时间都浪费在路上了，基本上就把一个礼拜的课集中在一次课上完，我觉得时间是有点长的，加上输入频率不够，中间又没有复习环节，学习效果可能就没有那么好。

线下的班级大概是8-10个孩子这样子，所以课堂效率是没有那么高的，我就不想再让孩子接受这种教学模式了。

一年级的时候，学校每天都有一节英语课，但都是中教老师，我主要还是想让他接触外教的，从小能够接触国外本土老师的发音和思维方式，对于孩子的语言学习帮助应该还是挺大的。

说到这里，就不得不悄悄吐槽一下，Andrew学校的上课进度，个人认为是非常慢的，一个挺简单的东西一直在反复讲。

我也没有太急于求成，只是客观陈述一个事实，学校课程还是照上，但是确实需要适当地加大他的学习频率了。除了英语之外，学习我也没给他太大压力，基本上接触一些艺术类课程。

久伴的同伴式教学

我堂姐他们家孩子在这上课，我才了解到久伴英语的，线上机构确实还是挺多的，久伴英语最吸引我的地方莫过于同伴式教学模式，我一了解到可以有两个水平相当的孩子一起上课，基本上对其他一对一的机构没做考虑，试听之后，就直接报课了。

校内的英语课程加上久伴的课程，学习频率是有保障的，日常生活当中的沟通就没有那么多，平常课上学了什么东西，会去提点他去运用，每周一两本绘本阅读还是能够保证的，娱乐性质的动画片，也会看。

察觉到孩子英语学习的进步，主要依托于两点，起初我带他去国外旅游的时候，他看到国外的小朋友大气不出一声，要知道他平常算是个喜欢开口的小孩。

上了久伴的课程之后，我能够明显的感觉Andrew没有了以前的羞怯和不自信，后来遇到外国人都会主动地去打招呼，亲身地去经历语言的真实用途，才能让他最直观的感受到语言的魅力和作用，那么他就会更加热爱学习英语。

激励式学习

如果能让学习变得有成就感，那么孩子都不需要家长督促，自然而然的就会自我激励。Andrew现在在上一年级，在班级里担任英语课代表一职。

他是英语课代表，他觉得非常的自豪，相应地就会提高对自己的要求，比如说写英文字母，学英语，背英语，他就是要做最好的那个！他常常挂在嘴边的就是，我是英语课代表，我怎么能差呢？我们也会给孩子一种心理暗示，他就是最棒的。

平常一些英语性质的比赛，我也会让Andrew去参加，比如说上次面向全校一年级小朋友英语绘本大赛，他就拿了个一等奖，他对此非常自豪。学习首先就是要培养兴趣，其次就是坚持。

他想要学和要他学，前者需要家长在前期的投入大量的时间和精力甚至是金钱，后者只需要动动嘴皮，可是得到却是两种截然相反的结果。

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